Обо мне

«...как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в разум и сердце из окружающего мира - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш.»

Сухомлинский В.А.

Мир детства сладостен и тонок,                    Как флейты плавающей звук.                    Пока смеется мне ребенок,                          Я знаю, что не зря живу                      Твердят друзья:  “Есть нивы тише”,                Но ни за что не отступлю.                          Я этих милых ребятишек,                          Как собственных детей люблю…                    И каждый день,                                Как на премьеру.                              Вхожу в притихший детский сад:                    Иду сюда не для карьеры –                        Здесь каждый мне ребенок рад.                  Быть в гуще детских восприятий…                  И так на протяженье лет –                    Судьба моя – я воспитатель!                      Нет лучшей доли на земле.

Педагогическое кредо

 «Педагог» – он вечный созидатель

Он жизни учит, и любви к труду

Я педагог, наставник, старший воспитатель

За что благодарю свою судьбу.

            Я- старший воспитатель в детском саду. Я тот человек, который  ответственен за то, чтобы каждому маленькому ребенку в детском саду было  ХОРОШО! Но причем тут дети, спросите вы,- если ваша работа заключается в работе с педагогами?

            Да очень просто: чтобы деятельность дошкольного учреждения по обучению и воспитанию  детей была более плодотворной, необходимо, чтобы каждый педагог в своей работе был не только профессионалом, но и творческим человеком, постоянно применяющим новые и интересные методики.

Педагог – это созидатель, творец, ему открыто самое дорогое и самое хрупкое – детские души, которые ждут тепла, доброго слова, новых знаний и готовы всегда отвечать взаимностью.

В школьные годы я очень любила петь. Мне посчастливилось заниматься в народном ансамбле «Кэнчээри». Из-за интереса к пению после окончания школы поступила в культурно-просветительское училище г. Улан-Удэ. Знания полученные здесь пригодились мне в педагогической деятельности, когда я начала работать музыкальным руководителем, и в дальнейшем – воспитателем.

Педагогическое мастерство складывается из нескольких составляющих:

Нужно уметь владеть навыками самосовершенствования, иметь индивидуальный стиль деятельности, владеть методикой, технологией реализации этой деятельности, индивидуальными наработками, инновационными методами и формами работы, испытывать желание познать себя через анализ образовательных ситуаций и рефлексию профессиональной деятельности.

Нужно постоянно искать пути искусного решения проблем обучения и воспитания детей; уметь организовывать педагогический процесс таким образом, чтобы обучение и воспитание детей происходило с легкостью, без принуждения.

Нужно быть нужным и любимым для детей человеком, вселяющим в них радость, заботу, спокойствие и уверенность.

Как научить ВСЕМУ ЭТОМУ воспитателя? Ответ прост -  работа в ДОУ  требует от воспитателя особого призвания.  Профессией  воспитателя невозможно овладеть целиком, поскольку на протяжении всей жизни приходится многому учиться, и этот процесс не прекращается никогда. Именно поэтому работа  старшего воспитателя  требует НЕ ТОЛЬКО  ОСОБОГО ПРИЗВАНИЯ.

            Стаж моей педагогической деятельности составляет 20 лет, а в  должности старшего воспитателя я работаю 4 год. И в этой должности моими наставниками являются педагоги, профессионалы своего дела,  это – Анна Петровна Алексеева и Евдокия Николаевна Степанова. Они помогли мне поверить в себя, в правильность своего выбора  и искренне радовались моим успехам. Их мудрые жизненные и профессиональные советы помогают мне в педагогической деятельности по сегодняшний день.

Мое педагогическое кредо: «Старший воспитатель - он вечный созидатель». Очень рада, что до сих пор рядом работают педагоги, которые еще на первых порах помогали мне советом и делом, поддерживали в трудные минуты. И теперь, когда советом обращаются ко мне, я стараюсь помочь всем и всегда, радуюсь за коллег, если моя помощь помогает им достичь новых высот.

В  работе с педагогами я использую  простые истины:

- Когда мы помогаем другим, мы помогаем сами себе

- Вместо того чтобы ставить других на место, мы должны сначала поставить на это место себя

- Каждый человек, которого мы встречаем, потенциально способен нас чему-нибудь научить

- Вера в лучшие  качества людей обычно заставляет их проявлять свои лучшие качества

- Доверие — это фундамент любых взаимоотношений

- Легкость в отношениях с самим собой помогает другим чувствовать себя свободно с нами 

Однако учить других педагог (старший воспитатель) начинает с себя.

Сегодня, в век современных компьютерных технологий, педагогу приходится все время повышать свою компетентность.

            Значимый старший воспитатель сегодня – это одновременно профессионал и личность. Он не просто занимает рабочее место, но и украшает своим личным отношением то, что составляет смысл его работы. Одним словом, старший воспитатель  должен быть неординарным человеком.  Чтобы   убедиться  в том, что могу быть ВЕДУЩИМ за собой,    я  измеряю свой уровень профессиональной компетентности участием в различных профессиональных конкурсах.  Вижу свои успехи. Радуюсь им. Радуюсь тому, что им искренне радуются  воспитатели. Это  помогает   анализировать  и прогнозировать свою работу,  повышает значимость  профессиональной педагогической деятельности  в глазах  воспитателей.

Воспитатель – профессия,  с которой открывается МИР. Она  благородная и  социально важная. Без нее социум обречен. Мы любуемся великолепными картинами, читаем замечательные книги, слушаем превосходную музыку, радуемся научно-техническому прогрессу, но почему-то забываем, что большинства этих великих произведений человечества не было бы, не будь такой профессии, как профессия ВОСПИТАТЕЛЬ.

Поэтому я каждый день утверждаю педагогам, что они работают с уникальным материалом – детским познанием, которое  имеет МИРОВОЕ значение.  Воспитатели – они, как дети.  Я вижу, что когда произношу фразу «А  вы знаете….?», в глазах некоторых  появляется живой интерес. Это катализатор, который точно выявляет, кто пойдет за тобой. Он подпитывает меня. Зовет искать новые  педагогические проекты. Я зову их за собой, веду искать новые подходы, искать новые варианты, новые методы…….

Нам повезло, что мы живем в России

Во времена свершений и побед.
За будущее наших поколений
Нам, педагогам, свой держать ответ.

Так важно воспитать в ребенке личность
Суметь посеять знания, добро.
Заставить думать, размышлять и верить,
Ведь воспитателю ДРУГОГО не дано.

.