Сухомлинский В.А.
«Педагог» – он вечный созидатель
Он жизни учит, и любви к труду
Я педагог, наставник, старший воспитатель
За что благодарю свою судьбу.
Я- старший воспитатель в детском саду. Я тот человек, который ответственен за то, чтобы каждому маленькому ребенку в детском саду было ХОРОШО! Но причем тут дети, спросите вы,- если ваша работа заключается в работе с педагогами?
Да очень просто: чтобы деятельность дошкольного учреждения по обучению и воспитанию детей была более плодотворной, необходимо, чтобы каждый педагог в своей работе был не только профессионалом, но и творческим человеком, постоянно применяющим новые и интересные методики.
Педагог – это созидатель, творец, ему открыто самое дорогое и самое хрупкое – детские души, которые ждут тепла, доброго слова, новых знаний и готовы всегда отвечать взаимностью.
В школьные годы я очень любила петь. Мне посчастливилось заниматься в народном ансамбле «Кэнчээри». Из-за интереса к пению после окончания школы поступила в культурно-просветительское училище г. Улан-Удэ. Знания полученные здесь пригодились мне в педагогической деятельности, когда я начала работать музыкальным руководителем, и в дальнейшем – воспитателем.
Педагогическое мастерство складывается из нескольких составляющих:
Нужно уметь владеть навыками самосовершенствования, иметь индивидуальный стиль деятельности, владеть методикой, технологией реализации этой деятельности, индивидуальными наработками, инновационными методами и формами работы, испытывать желание познать себя через анализ образовательных ситуаций и рефлексию профессиональной деятельности.
Нужно постоянно искать пути искусного решения проблем обучения и воспитания детей; уметь организовывать педагогический процесс таким образом, чтобы обучение и воспитание детей происходило с легкостью, без принуждения.
Нужно быть нужным и любимым для детей человеком, вселяющим в них радость, заботу, спокойствие и уверенность.
Как научить ВСЕМУ ЭТОМУ воспитателя? Ответ прост - работа в ДОУ требует от воспитателя особого призвания. Профессией воспитателя невозможно овладеть целиком, поскольку на протяжении всей жизни приходится многому учиться, и этот процесс не прекращается никогда. Именно поэтому работа старшего воспитателя требует НЕ ТОЛЬКО ОСОБОГО ПРИЗВАНИЯ.
Стаж моей педагогической деятельности составляет 20 лет, а в должности старшего воспитателя я работаю 4 год. И в этой должности моими наставниками являются педагоги, профессионалы своего дела, это – Анна Петровна Алексеева и Евдокия Николаевна Степанова. Они помогли мне поверить в себя, в правильность своего выбора и искренне радовались моим успехам. Их мудрые жизненные и профессиональные советы помогают мне в педагогической деятельности по сегодняшний день.
Мое педагогическое кредо: «Старший воспитатель - он вечный созидатель». Очень рада, что до сих пор рядом работают педагоги, которые еще на первых порах помогали мне советом и делом, поддерживали в трудные минуты. И теперь, когда советом обращаются ко мне, я стараюсь помочь всем и всегда, радуюсь за коллег, если моя помощь помогает им достичь новых высот.
В работе с педагогами я использую простые истины:
- Когда мы помогаем другим, мы помогаем сами себе
- Вместо того чтобы ставить других на место, мы должны сначала поставить на это место себя
- Каждый человек, которого мы встречаем, потенциально способен нас чему-нибудь научить
- Вера в лучшие качества людей обычно заставляет их проявлять свои лучшие качества
- Доверие — это фундамент любых взаимоотношений
- Легкость в отношениях с самим собой помогает другим чувствовать себя свободно с нами
Однако учить других педагог (старший воспитатель) начинает с себя.
Сегодня, в век современных компьютерных технологий, педагогу приходится все время повышать свою компетентность.
Значимый старший воспитатель сегодня – это одновременно профессионал и личность. Он не просто занимает рабочее место, но и украшает своим личным отношением то, что составляет смысл его работы. Одним словом, старший воспитатель должен быть неординарным человеком. Чтобы убедиться в том, что могу быть ВЕДУЩИМ за собой, я измеряю свой уровень профессиональной компетентности участием в различных профессиональных конкурсах. Вижу свои успехи. Радуюсь им. Радуюсь тому, что им искренне радуются воспитатели. Это помогает анализировать и прогнозировать свою работу, повышает значимость профессиональной педагогической деятельности в глазах воспитателей.
Воспитатель – профессия, с которой открывается МИР. Она благородная и социально важная. Без нее социум обречен. Мы любуемся великолепными картинами, читаем замечательные книги, слушаем превосходную музыку, радуемся научно-техническому прогрессу, но почему-то забываем, что большинства этих великих произведений человечества не было бы, не будь такой профессии, как профессия ВОСПИТАТЕЛЬ.
Поэтому я каждый день утверждаю педагогам, что они работают с уникальным материалом – детским познанием, которое имеет МИРОВОЕ значение. Воспитатели – они, как дети. Я вижу, что когда произношу фразу «А вы знаете….?», в глазах некоторых появляется живой интерес. Это катализатор, который точно выявляет, кто пойдет за тобой. Он подпитывает меня. Зовет искать новые педагогические проекты. Я зову их за собой, веду искать новые подходы, искать новые варианты, новые методы…….
Нам повезло, что мы живем в России
Во времена свершений и побед.
За будущее наших поколений
Нам, педагогам, свой держать ответ.
Так важно воспитать в ребенке личность
Суметь посеять знания, добро.
Заставить думать, размышлять и верить,
Ведь воспитателю ДРУГОГО не дано.
.